山西学校文化走廊建设必须具备一定的“特色”？

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　　不管是校园文化还是其他方面的建设，是必须具备一定的“特点”吗？学校文化走廊建设也是这样？下面就来做简单的了解。

　　冷静下来仔细思考，作为一所中小学的基础教育，如果你必须有特点，那么重要的特点应该是基础。基础教育是为每个孩子的终身发展奠定良好的基础，是关注基础知识、基本能力、基本习惯，保持学习的好奇心和知识欲望。基础教育是低起点、严格要求、小步、不停，坚定地做基础工作，这是对儿童有益的教育。

　　如果学校想要创造一个特征，那么这个特征应该是一个特殊的基因，植入到学生的心中，成为学生的长的岁月而成长，变得越来越鲜明。就像一个从小沉浸在艺术氛围浓厚的家庭中的孩子，长大后自然会有一种独特的气质。

　　一个学生在一所有特色的学校里渗透了6年，应该或多或少有这个特色的印记。学生走出校门，这个特色可以带走，甚至可以陪伴一辈子。比如我们学校开设的校本课程，不一定要让孩子学到一些技能，而是给孩子一种人生智慧。以轮滑、滑板、小自行车等体育选修课为例，不是每个孩子都擅长或喜欢这些体育课程，也不是每个孩子都有这些体育技能。我们的目的是让孩子们从众多体育项目中找到一种适合自己、有利于健康、终身喜爱的体育运动，养成良好的锻炼习惯，从而拥有强健的身体。当学生走出学校时，他带走了一种积极的生活态度和良好的锻炼习惯，即保健智慧。

　　怀特海曾经说过，当一个人忘记了他在学校学到的知识时，剩下的就是教育。如果我们的学校特色建设致力于此，我们将进入一个新的领域：个性化。在特色时代，作为校长，我们应该保持警惕的批评态度，这可能有点不同，但没有好处。

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